时间：2025-04-23 21:00:12
信息时代的媒介素养
随着信息化社会的到来，人类正在步入一个真正的媒介化社会。从传统的大众传播媒体——报纸、广播，到日新月异的新技术媒体——网络、博客、微博、手机、iPhone、iPad等，媒介形式日趋多样化，媒介内容日趋丰富化，媒介影响愈加复杂化。媒介化社会的发展使得越来越多的专家学者开始认识到培养公民媒介素养的重要性和迫切性，尤其是心智尚未成熟、易受外界影响的青少年。学校是青少年学习和生活教育的主要场所，在学校中开展媒介素养教育，提高学生媒介素养是众多学者的共识。教师是学生媒介价值观形成的主要引导者，在青少年媒介素养教育方面责任重大，教师的媒介素养教育是提高青少年媒介素养的关键因素。
1 媒介素养及媒介素养教育
20世纪30年代，以电影为首的大众传媒带来的流行文化大行其道，英国学者为保护本国传统文化不受流行文化冲击，首次提出媒介素养概念。20世纪下半叶，媒介素养在欧洲、北美等世界各地逐渐发展成为一门新的教学科目。经过80多年的发展，媒介素养已发展成为一种多含义、多角度、多层次的概念。1992年，美国媒体素养研究中心将媒介素养定义为人们对媒体信息的选择能力（ability to
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